FIRST TIME MANAGER

Trenerka biznesu wspierająca menedżerów w zakresie rozwoju kompetencji liderskich, efektywności osobistej i odporności psychicznej. Konsultantka działów Human Resource, certyfikowana konsultantka MTQ48, MTQPLUS i ILM72, coach zespołowy Action Learning, certyfikowany doradca Insights Discovery, asesorka Assessment Center i Development Center

DOŚWIADCZENIE

  • Szkoliła setki doświadczonych menedżerów oraz tych, którzy stawiają swoje pierwsze kroki na ścieżce lidera zespołu
  • Posiada kilkunastoletnie doświadczenie w obszarze związanym z rozwojem kompetencji w organizacjach jako HR Business Partner, HR Project Manager oraz Learning & Development Ekspert.
  • Od ponad dekady współpracuje z międzynarodowymi korporacjami oraz małymi i średnimi firmami jako konsultantka biznesu i HR, trenerka, asesorka AC/DC oraz coach
  • Zrealizowała kilkadziesiąt projektów: budowanie modeli kompetencji, tworzenie systemów ocen, ścieżek karier oraz wdrożenia kultury organizacyjnej w oparciu o zarządzanie przez wartości
  • Zaprojektowała i zrealizowała kilkadziesiąt programów rozwojowych dla menedżerów, talentów oraz osób wchodzących w skład zespołów sprzedaży, marketingu, logistycznych, IT, administracji oraz finansów.
  • Wprowadziła do wielu organizacji innowacyjne metody i narzędzia, takie jak coaching zespołowy metodą action learning, peer-mentoring, design thinking, diagnozę potencjału w oparciu o model zwinności adaptacyjnej.

KWALIFIKACJE

  • Magister socjologii w zakresie komunikacji społecznej i badań rynkowych.
  • Studia podyplomowe na Akademii Leona Koźmińskiego z zarządzania zasobami ludzkimi.
  • Trenerka umiejętności psychospołecznych.
  • Action Learning Coach (WIAL).
  • Doradca Insights Discovery DISC – certyfikat.
  • Konsultantka Odporności psychicznej – licencja MTQ.
  • Konsultantka Zintegrowanego Modelu Przywództwa ILM 72 – certyfikat.
  • Asesor w projektach Assesment i Development Centre.
  • Creative Skills for Innovation/ Design Thinking.

REFERENCJE

Agnieszka Romańska posiada wieloletnie doświadczenie w projektowaniu i realizacji programów związanych z rozwojem kompetencji dla osób na stanowiskach menedżerskich wszystkich szczebli. Prowadziła szkolenia, praktyczne warsztaty i sesje indywidualne w tym zakresie m.in. dla:

Innogy Polska S.A, Polska Spółka Gazownictwa, Veolia Energia Warszawa S.A., PKN Orlen, Bank Pekao S.A, CBB Call Center, Pekao Leasing, Centralny Dom Maklerski, Xelion, Skanska, Strabag Sp. z o.o,., Assa Abloy, , Nestle Nutrition Polska, DHL Express (Poland) Sp. z o.o. , Rodl&Partner Sp. z o.o., BPO Poland, Bidfood Farutex, Ericpol, Gazuno, Refsystem, AgroAlians, ConsultRisk, I.M.C. Engineering Poland Sp. z o.o., Centrum Medyczne Corten Medic, KONTEKST sp. z o. o., Mazowiecki Urząd Wojewódzki, , Carpol Sp. z.o.o., Zdrojowa Invest & Hotels, ZEISS Group, Betafence Sp. z o. o., American Heart of Poland S.A., Pfizer Polska, Takeda Pharma, L’Oreal Polska, Copuz,Hranipex Sp. z o.o., Orlen, Scanfil, Carrier Corporation, Burda Media, Instytut Łukasiewicza, Papaya Films, Abris Capital Partners, Volkswagen Polska, Bial-Mich Sp. z o.o., Deloitte, Ministerstwo Rozwoju i Technologii, Okręgowa Iza Lekarska w Warszawie, Centrum Medyczne Kształcenia Podyplomowego, Polish Bread Village, Krajowa Szkoła Skarbowości, Jeronimo Martins Polska, PwC, Szybka Kolej Miejska w Warszawie, Wydawnictwo Kobiece, PKO Ubezpieczenia, Centrum Respo

JAKI PROGRAM BĘDZIEMY REALIZOWAĆ PODCZAS WARSZTATU?

Moduł 1: Ja w roli lidera

  • na wstępie uczestnicy dokonają analizy roli i zadań menedżera oraz zdefiniują: kim jest lider, jakie są kluczowe kompetencje lidera umożliwiające odpowiedź na potrzeby pracowników i organizacji
  • uczestnicy przy wsparciu trenera oraz udziale w ćwiczeniach pobudzających autorefleksję, dokonają samooceny swoich kompetencji liderskich w oparciu o model zwinności adaptacyjnej: określą swoje mocne strony oraz obszary do wzmocnienia
  • uczestnicy określą swoją osobistą misję roli lidera – bazując na modelu „złotego kręgu” S. Sineka
  • uczestnicy dowiedzą się, w jaki sposób zbudować autorytet lidera: o co szczególnie zadbać w pierwszych tygodniach współpracy z zespołem?

Moduł 2: Skuteczny lider – skuteczny zespół

  • uczestnicy zidentyfikują nawyki wspierające oraz obniżające efektywność osobistą
  • uczestnicy poznają metody i narzędzia wspierania efektywności osobistej bazujące na Personal Efficiency Program K.Gleesona oraz Getting Things Done D.Allena
  • uczestnicy dowiedzą się, w jaki sposób zarządzać zadaniami i planować pracę, aby osiągnąć maksymalną skuteczność w zmieniających się dynamicznie warunkach w oparciu o zmodyfikowaną matrycę Eisenhowera

Moduł 3: Delegowanie i monitorowanie realizacji zadań

  • uczestnicy zidentyfikują: jakie zadania i komu mogą delegować?
  • uczestnicy dowiedzą się, w jaki sposób zidentyfikować potrzeby pracowników związane z realizacją danego zadania w oparciu o etapy rozwoju pracownika według K.Blancharda
  • uczestnicy poznają zasady skutecznego delegowania zadań oraz poznają i przećwiczą w praktyce scenariusz rozmowy delegującej z pracownikiem
  • uczestnicy poznają zasady skutecznego monitorowania realizacji zadań, budującego zaangażowanie i oddającego odpowiedzialność za zadanie pracownikowi w oparciu o model GROW
  • uczestnicy dowiedzą się, jakie błędy w zakresie delegowania i monitorowania zadań  popełniają menedżerowie, jakie są ich konsekwencje oraz wypracują dobre praktyki w zakresie tych kluczowych działań menedżerskich

Moduł 4: Motywująca i budująca zaangażowanie informacja zwrotna

  • uczestnicy poznają i przećwiczą metody udzielania informacji zwrotnej w sposób motywujący do zmiany sposobu działania i większej efektywności, w oparciu o modele: FUKO i Feedforward
  • uczestnicy poznają metody prowadzenia rozmów zorientowanych na wsparcie pracowników w pokonywaniu trudności podczas realizacji zadań bazując na metodach STER i WOOP
  • uczestnicy poznają, jakie błędy najczęściej popełniają menedżerowie udzielając informacji zwrotnej, jakie są ich konsekwencje oraz wypracują dobre praktyki w zakresie feedbacku i wsparcia pracowników w trudnościach

Podsumowanie warsztatu

  • uczestnicy przygotowują indywidualny plan działań rozwojowych w procesie adaptacji do roli menedżera/ lidera, bazując na matrycy CSS (Continue – Stop – Start): 1) określają, co robią dobrze i będą kontynuować?, 2) co robią niewłaściwie i zaprzestaną to wykonywać?, 3) co zaczną robić, aby wzmocnić swoją skuteczność w roli menedżera/lidera?

„Wiedza merytoryczna
i bardzo dużo praktyki.”

„Bardzo merytoryczne szkolenie, przedstawione

w prosty i atrakcyjny sposób.”

Wszystko się podobało

i wszystko będę wcielać
w życie.”

„Przyjazny sposób prowadzenia. Dużo ciekawych informacji.”


„Energia i wiedza prowadzącej, chęć pomocy
i dzielenia się wiedzą.”


„Żartowanie z uczestnikami
i luźna atmosfera.”

„Angażowanie grupy
i prowadzenie. Dużo ćwiczeń, zadań, konkrety.

„Mogliśmy omówić konkretne przypadki, wymienić się swoim doświadczeniem.”

„Było ciekawie, nie siedziałam znudzona, nie miałam kiedy odpłynąć ponieważ warsztaty przeplatane były zadaniami”

WIĘCEJ INFORMACJI NA TEMAT REALIZOWANYCH PROGRAMÓW
ROZWIJAJĄCYCH KOMPETENCJE MENEDŻERÓW
I ZESPOŁÓW ZNAJDZIESZ NA STRONIE: